就任大阪新文化设施“中之岛童书森林”馆长的前川千代，拥有在全国图书馆担任图书管理员和馆长的经验，并拥有举办童书相关活动的记录。 “我的新使命是向孩子们传达并联系建筑师安藤忠雄和创意总监羽场喜孝的想法，安藤忠雄提出、设计并捐赠了书林。”前川表示，他想利用过去的经验，接受文化设施特有的创新实验的挑战，并谈到了他对未来活动的计划以及他对这个地方的想法。

故事：前川千代

我之前曾在全国各地的图书馆担任图书管理员和馆长。自从在TRC（图书馆发行中心）工作以来，我参与了许多图书馆从地方政府直接管理转向外包运营的创办，也是少儿图书馆绘本学习小组的成员和儿童读物。这次当我被邀请担任策展人时，我想我也许可以利用我过去的经验。 “中之岛童书森林”是一种前所未有的新型设施，受到了广泛关注，未来有可能成为典范。我认为这是一项重要使命。

“书林”不是图书馆，而是文化设施。建筑、书架布置、位置等都很独特，但例如没有图书馆通常有的柜台。然后，您将开始自己寻找书籍。你有可能会遇到一本意想不到的书。正如Haba先生提到的，这是一种与按主题分类的搁置方法相关的机制。

“书之森林”的书架排列方式，很容易让人们横向扩散兴趣，与书籍有偶遇。如果你正在寻找一本关于“矿物”的书，旁边一本关于“化石”的书会引起你的注意，你的兴趣可能会转向“古代生物”。另一方面，父母的兴趣可能从“矿物”扩展到“宝石”，父母和孩子都可能产生求知欲。

在 TRC，这种求知欲会激发每个人，无论是儿童还是成人，利用图书馆的力量（藏书、搜索系统、参考功能等）并将其与经验和创作联系起来，我希望您能参与其中。在实际研究中。我们正在举办“利用图书馆的学习竞赛”来广泛传播结果。

这个“图书馆学习竞赛”（由图书馆基金会主办）允许每个人选择自己选择的主题，在图书馆和实地考察中进行研究，汇总总结，然后提交申请。该大赛主要针对中小学生，自1年首次举办以来，已诞生了许多与大学生毕业论文相媲美的精彩作品。

尤其是家长和孩子一起探究的“儿童与成人”版块，不仅加深了儿童与成人之间的交流，而且从不同的角度得出了令人惊讶的发现，深受人们的欢迎。例如，如果主题是“恐龙”，你们可以在图书馆一起研究，然后参观福井县立恐龙博物馆。有些孩子对化石比对恐龙更感兴趣，而另一些孩子则对生物更感兴趣。这样的活动还可以在书林带来不一样的、更广泛的、更有趣的智力体验。大阪府立中之岛图书馆就在附近，因此您将拥有一个可以进行更深入研究的环境。

我们还在“书林”策划各种项目。我认为我们可以创建只能在这里进行的活动，而不仅仅是常规的阅读活动。有工作人员引导您游览博物馆的“导游”，以及伴随着现场音乐朗读书籍的“图书森林音乐会”。普通库无法保存产生声音的事件。

我还告诉我的员工，我希望他们不断提出建议。您可能已经听到了大声的笑声。哦，我正在开会（笑）。我们的员工拥有不同的工作背景和经验。这是面试的招聘标准吗？我个人的感觉是他是一个有闪光点的人。

我们已经大致决定了博物馆开放期间我们的工作人员将被分配到哪里，但我们已经告诉他们可以自由地做任何他们想做的事情。由于这个空间，孩子会适应架子之间的小间隙，但这个间隙是故意创造的。书架和书桌采用圆形设计，排列方式让孩子们兴奋不已。

随着安藤的建造，哈巴的选书上架，再加上人的加入，这里就变成了“书林”。当我到达这里，看到货架时，哈巴先生的敏感让我感到惊讶和启发。然后，当我聆听哈巴先生的想法并进行讨论时，我想：“也许我可以加深哈巴先生所说的内容。”我相信我的新使命是“连接”并传达组成这个地方的每个人的想法给用户。